18.2.09

Premios Dardo

Desde Lisboa Carmen Rojas, autora del blog Atención educativa para el alumnado de origen extranjero, se acuerda de este, que lleva un tiempo un poco parado, para concederle el Premio Dardo. Le agradezco su amabilidad y, como es preceptivo en estas circunstancias, selecciono otros blogs que también merezcan recibir el premio, ahí van, como el caballo de copas:

Por supuesto que hay muchísimos más que leo y lo merecerían, pero como seguramente ya lo habrán recibido me he inclinado por las jóvenes promesas.

13.1.09

Coplas a la muerte de su colega

La banda punk granadina TNT grabó en 1983 un maxi-single titulado Rimado de Ciudad en el que aparecían estas Coplas a la muerte de su colega con letra de Luis García Montero. La versión que aparece a continuación procede de una grabación en directo y no está completa, sólo se interpretan las estrofas que aparecen en rojo. Hace tiempo que conocía el poema de García Montero, pero la canción de TNT acabo de descubrirla, supongo que puede dar mucho juego en clase de Literatura.



1
Recuerda, si se te olvida,
que este mundo es poca cosa,
casi nada,
que venimos a la vida
con la sombra de una losa
no pagada.
Los días como conejos
nos llevan en ventolera
al infierno,
su curso nos hace viejos
trocando la primavera
en invierno.
2
El criador, con grande enojo,
cuando en la vida nos mete
y nos suelta,
para no quitarnos ojo
nos manda como un billete
de ida y vuelta.
Nacemos al desayuno,
comemos según vivimos
y cenamos
cuando parece oportuno,
por eso mientras dormimos
descansamos.
3
Nuestras vidas son los sobres
que nos dan por trabajar,
que es el morir;
allí van todos los pobres
para dejarse explotar
y plusvalir;
allí los grandes caudales
nos engañan con halagos
y los chicos,
que explotando son iguales
las suspensiones de pagos
y los ricos.
4
Mas porque pase la vida
sin que podamos sacarla
de este pozo,
no la demos por perdida,
que es posible rescatarla
con el gozo.
Pues decidme, la hermosura
de esos dos labios tan bellos
y empapados,
cuando pierdan su ternura
¿que se podrá hacer con ellos
disecados?
5
¿Qué hace ahora pendulero,
tan vacío y contrahecho,
sin color,
aquel órgano certero
que se puso tan derecho
en el amor?
¿Qué se hizo Marilyn?
Aquellos Beatles de antaño,
¿qué se hicieron?
¿Qué fue de tanto sinfín
de galanes que en un año
nos vendieron?
6
Y los tunos, los toreros,
las cantantes de revista
en el olvido;
las folklóricas primero,
el marqués y la corista
¿dónde han ido?
¿Dónde están los generales,
sus medallas y su espada
sin conciencia,
sino esperando mortales
a que les sea dictada
su sentencia?
7
Y el ritmo de los roqueros,
los canutos y la risa
del pasota,
los chorizos tironeros
que han vivido tan deprisa
y el drogota
que se inyecta mil caballos
por las venas, los colgados
y el camello,
¿dónde iremos a buscallos,
dónde son tan olvidados,
qué fue de ellos?
8
Todo pasa, es aguanieve
que se deshace en el suelo
silenciosa,
mientras que la vida llueve
y se nos puebla de duelo
cuando acosa,
nos apremia con su mano
y con sus ojos nos niega
torpemente,
el corazón de un hermano,
la presencia de un colega
diferente.
9
Recuerdo que atardecía,
recuerdo que vi su coche
detenerse,
recuerdo la compañía
de sus ojos en la noche,
sin saberse
tras la boca de un gatillo
que esperaba tembloroso
y asesino,
meterse por un pasillo
de aquel corazón dudoso
y su destino.

10
Y recuerdo la culebra
de la vida, fría, inerte
por su cara,
empapado de ginebra,
esperando que la muerte
lo besara.
Se lo llevó con desgana
la canción de una ambulancia
malherida,
las grúas de la mañana
recogieron su arrogancia,
ya sin vida.

11
Camarada de su gente,
¡qué pantera en el coraje
por nosotros!
¡Qué canalla adolescente!
¡Qué enemigo tan salvaje
con los otros!
Y para el valor, ¡qué fiero!
¡Qué destreza de alimañas!
¡Qué razón!
Para el amor marinero,
gobernando en sus pestañas
la pasión.
12
No dejó ningún tesoro,
dos jeringas en el suelo
sin sentido,
su navaja en deterioro,
su gabán de terciopelo
descosido.
Pero estuvo en la ciudad
y acaudilló los suburbios
con la suerte,
y habló de la libertad
hasta ver los ojos turbios
de la muerte
13
Y porque fue capitán
de camadas y patrullas
sin juicio,
porque ya no nacerán
dos manos como las suyas
para el vicio,
porque jamás nos vendió
y mordimos el anzuelo
de su historia,
aunque la vida perdió
dejónos harto consuelo
su memoria.
Fuente: http://dubweb.spaces.live.com/blog/cns!837347F12E185CB9!246.entry

1.1.09

Anaquel de Lengua

Aprovecho Embedit.in, la nueva herramienta que nos anuncia José María Campo en Roa Multimedia, para presentar Anaquel de Lengua, una página hecha con Googlepages en la que he recogido todos los ejercicios interactivos en Hot Potatoes que he ido elaborando en los dos últimos cursos y algunas cosillas más. Con Embedit.in también se pueden incluir en el blog documentos, imágenes y textos.



Es una pena que Googlepages desaparezca, porque el servicio de Google para crear páginas web que lo está sustituyendo no permite subir los ejercicios de Hot Potatoes.

2.11.08

Materiales en oferta

Patricia, en Aprender es cambiar, hace referencia a unos ejercicios interactivos sobre una leyenda de Bécquer, El monte de las ánimas, que pertenecen a una unidad didáctica que realicé en un curso del CNICE sobre Hot Potatoes. Eso me recuerda que tenía pensado dejar en una entrada los enlaces a una serie de materiales que elaboré en distintos cursos el año pasado y que este año no voy a poder aprovechar porque mis alumnos son demasiado pequeños. Me lo pasé muy bien haciéndolas, pero las dos últimas no he podido experimentarlas, si alguien tiene a bien hacerlo, me gustaría que me comentase los resultados.


No debéis considerar esta entrada como un testamento bloguero, que me queda cuerda para rato. :)

14.9.08

Segunda despedida

Éste será un curso de cambios. Hasta ahora nunca había dado clase en el primer ciclo de ESO porque mis dos compañeras, maestras, copaban todos los cursos de estos niveles. Su jubilación, en el pasado mes de junio, junto a la marcha de mi otro compañero, que obtuvo su primer destino definitivo en el último concurso de traslados, han provocado una completa renovación en el Departamento. Soy la única superviviente y he aprovechado para experimentar (sin mucha resistencia por parte de mis nuevos colegas): los tres primeros, con sus cinco horas semanales, van a ser mis nuevos alumnos y alumnas este año. Me ha parecido más adecuado inaugurar con ellos un nuevo blog, al que le he puesto el nombre de Palabras para ti (en realidad he limpiado de entradas uno que ya había tenido anteriormente, le he cambiado la plantilla y lo estoy dejando listo para darles la bienvenida a los chicos el próximo martes). En mi larga vida laboral he tenido alumnos de casi todas las edades, de 4 a 10 y de 14 a 20, pero los de 12 me los había saltado. Veremos qué tal se me dan.

Si alguien pasa por aquí y quiere visitar el nuevo blog, no tiene más que hacer clic en el enlace. De todas formas, me gustaría escribir algunas entradas más en éste, explicando algunas actividades que hicimos en año pasado. Espero encontrar el tiempo para ello.

20.6.08

Despedida


Durante los dos últimos años habéis visitado, o habéis debido visitar, este blog. Ésta es la última entrada que compartimos. Es el momento de hacer balance, de reflexionar, no sólo sobre el uso de este blog y del vuestro, el Blog de 3º A, después Blog de 4º A. Me gustaría que, solos o por parejas, me dejaseis una entrada en él con vuestro comentario sobre la asignatura. Os dejo algunas sugerencias:

  • ¿He aprendido? ¿Por qué?
  • Lo que más me gustó.
  • Lo que menos me gustó.
  • Lo que se debería mejorar.
  • Lo que se debería seguir haciendo.
  • Lo que no se debería repetir.
  • Lo que le recomendaríais a un compañero que se incorpore a tercero el curso próximo.
  • El día o momento más divertido.
  • Lo más aburrido.
  • Lo que crees que te será útil en el futuro.
  • Lo que no va a servirte para nada...

Podéis ser sinceros, porque todos entraréis con la contraseña común y no se sabrá quién ha escrito cada entrada.

Habéis sido, para mí, un grupo especial, bulliciosos y alborotadores, sí, pero habéis tenido la mejor virtud que unos alumnos pueden tener, la de estimular al profesor, profesora en este caso, a renovarse y plantearse nuevas formas de trabajar, porque siempre he hallado respuesta en vosotros, o al menos en la mayoría de vosotros.

Os echaré de menos, vuestras sonrisas, vuestras preguntas, las risas que a veces no venían a cuento, los regateos de notas, los enfados, las regañinas, las bromas y, sobre todo, parafraseando una famosa película, siempre nos quedará El Chorro.

Os dejo con un poema de otro profesor de Lengua; aunque no tengamos cafetería, expresa cómo nos sentiremos estos días, cuando sigamos asistiendo al centro y nos asomemos a las aulas, vacías sin vuestra presencia.



Se apagaron las aulas, los pasillos,
el griterío en la cafetería,
la lumbre oculta de los cigarrillos.

Se olvidaron los temas de memoria,
la Física, el Inglés, la Geografía…
Historia es ya también la misma Historia.

Y el mes de junio. Y las evaluaciones.
Tan sólo el tiempo sigue cada día
dictando, una por una, sus lecciones.

Víctor Jiménez


De Tango para engañar a la tristeza (2003)

18.6.08

Miscelánea


Este curso hemos leído y comentado bastante poesía, incluso hemos hecho nuestros pinitos componiendo algunos poemas sencillos, aquí hay una serie de actividades que pondrán a prueba vuestra comprensión de textos poéticos:

Completar poemas de Cernuda
De Pedro Salinas

De César Vallejo
De Luis Alberto de Cuenca
Quien prefiera hacer un recorrido por la Generación del 27 que le sirva de recopilación de las actividades de estos últimos días, aquí tienes una unidad didáctica interactiva:La Generación del 27

Y si la poesía te pone los pelos de punta y ya estás empachado, puedes repasar la sintaxis de la oración compuesta.

No es el amor quien muere, de Luís Cernuda

NO ES EL AMOR QUIEN MUERE

No es el amor quien muere,
somos nosotros mismos.
Inocencia primera
Abolida en deseo,
Olvido de sí mismo en otro olvido,
Ramas entrelazadas,
¿Por qué vivir si desaparecéis un día?
Sólo vive quien mira
Siempre ante sí los ojos de su aurora,
Sólo vive quien besa
Aquel cuerpo de ángel que el amor levantara.
Fantasmas de la pena,
A lo lejos, los otros,
Los que ese amor perdieron,
Como un recuerdo en sueños,
Recorriendo las tumbas
Otro vacío estrechan.
Por allá van y gimen,
Muertos en pie, vidas tras de la piedra,
Golpeando la impotencia,
Arañando la sombra
Con inútil ternura.
No, no es el amor quien muere.

Donde habite el olvido (1933)